SOFTWARE PREZI - TUTORIAL EM PORTUGUÊS

Pessoal, soube do software Prezi.com através da colega Deise que recentemente fez curso de atualização em língua inglesa na universidade de Omaha em Nebrasca. Pesquisei e compartilho com vocês o que encontrei de muito interessante.
O Prezi é um software online para a criação de apresentações não lineares (alternativa ao Power Point, Keynote, Impress, etc) e não necessita de slides. Permite que você crie apresentações de alto impacto através do conceito de apresentações de zoom. Utiliza o mesmo conceito do Google Maps para reduzir e ampliar imagens e textos de uma forma cativante que causa um alto impacto na audiência.

Conheça aqui um tutorial do prezi em português baseado no prezi de Adam  Somlai Fisher

Veja outro tutorial do prezi em português no youtube:

Aprenda a usar o prezi em 15 minutos - outro tutorial em Português

O Prezi, ferramenta para criar apresentações de impacto, anunciou nesses últimos dias uma versão em português. A marca que tem investido pesado em novos recursos, tem agradado públicos variados desde estudantes a grandes empresários.

Foi encaminhado um email para cada usuário do Brasil contando a novidade. Ainda não foi confirmado quando a versão online será traduzida, mas de uma coisa é certa, a marca está com muitos projetos e trazendo muitas atualizações.

Fontes desta pesquisa:
Prezi Tutorial (em português) Baseado no Prezi de Adam Somlai-Fischer

by Maria Joao em 08/09/13
Tutorial Prezi em português, aprenda a utilizá-lo em 15 minutos
by Thaianna Cardoso em 10/09/13

Na Wikipedia: http://pt.wikipedia.org/wiki/Prezi
No Youtube em 8/9/13: http://www.youtube.com/watch?v=ruG8xJtnPME

Sociedade brasileira de apresentações profissionais

REDES SOCIAIS

Redes sociais no blog Aprendendo Linux.

Veja mais na Revista Espírito Livre edição 050, abaixo, na página 72, que traz matéria sobre como criar uma rede social na escola. Indico também a leitura da página 47 em que Albino Biasutti neto que dá sua opinião sobre: Rede social e você no Facebook.

VOLTA ÀS AULAS: REPUBLICANDO SOBRE AS REDES SOCIAIS NA ESCOLA E ALERTANDO SOBRE SEGURANÇA

BEM-VINDOS ao novo Ano Escolar, professores e comunidade da Monte Cristo!

Neste reinício de ano letivo, em que nossa escola atinge a maioridade dos 18 anos, faço destaque de alguns materiais digitais, sugerindo aos professores orientadores e coordenadores pedagógicos que leiam e tirem as conclusões úteis ao seu magnífico trabalho em 2013.

01. SOBRE A UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÃO - uma pesquisa que fiz em 2012, mostrando, por exemplo, os recursos do Facebook que podem ser usados na educação, um vídeo ensinando como criar um grupo para sua turma, área ou disciplina, a diferença entre página e grupo no Face, entre outros exemplos.

http://letradigitalevmc.blogspot.com.br/2012/10/utilizacao-das-redes-sociais-na-educacao.html

02. MUNDO DIGITAL DESAFIA O AMBIENTE ESCOLAR - Matéria sobre Tecnologia no Jornal do Comércio de 28.01.2013, entrevista com especialista professor titular do Programa de Pós-graduação em Educação da Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Simão Pedro P. Marinho que alerta para embate entre liberdade e controle, além do relato de escolas e pessoas especializadas em educação digital no país.

http://jcrs.uol.com.br/site/noticia.php?codn=114699

03. CARTILHAS: Guia de postura em redes sociais (Movimento criança mais segura), Internet segura do Menino Maluquinho (Ziraldo) e Criança mais segura na internet (orientativa). Todas as cartilhas bem como os vídeos oferecem download aos professores e pais.

http://www.criancamaissegura.com.br/cartilhas.php 

04. PROGRAMA DA EDUCÇÃO DIGITAL NO BRASIL - realizado pelo Movimento Família Mais Segura na Internet, ação de responsabilidade social digital idealizada por Patricia Peck Pinheiro, advogada, prinicipal referência em direito digital no país.

https://www.facebook.com/photo.php?fbid=368911159853363&set=a.368911053186707.84322.353854671359012&type=3&theater

05. EDUCAÇÃO DIGITAL - princípios básicos para professores e alunos no portal Rizomas

http://www.rizomas.net/educacao-para-hoje-e-amanha/educacao-digital/204-educacao-digital-para-professores-e-alunos-1-principios-basicos-da-internet.html

06. Cartilha da Safer Dicas e Safer Dicas em HQ, com dicas de segurança e proteção (oferece download)

07. Internet segura - perigos e prevenção

E vamos conversando sobre tudo isso, apresentando nossas incertezas, as experiências de sucesso,  as dúvidas, etc, nas reuniões, comentando aqui no blog do letramento digital, nos intervalos, nas redes sociais, enfim, nos espaços possíveis. 

Abraço fraterno a todos os colegas da Emef Monte Cristo, desejando um bom retorno e um bom e seguro uso da informática em suas aulas, com vistas à educação digital dos alunos da Escola.

Jussara Oleques

ATIVIDADES NO ENCONTRO DE LETRAMENTO DIGITAL COM PROFESSORES DA EJA

Encontro com professores da Escola é uma atividade prevista no Projeto Letramento Digital, um serviço de apoio à  Ação Educativa da Equipe Diretiva da Escola.

Os passos principais do encontro com os professores da EJA foram:
I. Conversa sobre a experiência dos professores com suas turmas na Midiateca;
II. Reconhecimento  das máquinas novas na Midiateca, os softwares instalados, o que falta instalar, a importância do diretório público, etc;
III.  Reconhecimento dos espaços online para publicação e as potencialidades de aprendizagem em rede que os professores já possuem possibilitam colocar os alunos como usuários construtores de conhecimento, saindo da situação de apenas consumidores da informação. Precisamos mudar nossos paradigmas.
IV. Apresentações e vídeos.

1. DICAS PARA USAR BEM A TECNOLOGIA EM AULA

Dicas para usar bem a tecnologia na escola from Jussara Oleques

2. TECNOLOGIA OU METODOLOGIA

3. EJA, POR SÔNIA PARO

4. AS MUITAS POSSIBILIDADES DE USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO

Usos do blog na escola from Jussara Oleques

5. O COMPUTADOR PODE SER UM GRANDE ALIADO NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS

ENCONTRO DE LETRAMENTO DIGITAL COM PROFESSORES DA EJA

  

Penso que foi instigante o encontro com os professores da EJA em que conversarmos sobre o uso das novas tecnologias da comunicação e informação com os professores da EJA da Escola. Fiquei bem entusiasmada com os relatos dos colegas no final do encontro, pois alguns me disseram que se sentiram motivados e com vontade de usar a informática, processadores de texto e de apresentação, as redes sociais, como o blog, o facebook e o twitter com suas turmas.  Os que haviam deixado de lado o computador em suas aulas, ficaram com vontade de voltar a usar e os que já usam perceberam que podem avançar e ousar  muito mais...

Começamos o encontro relembrando a prática de cada um e o que já têm de suporte virtual e em rede com atividades específicas nas turmas da EJA da Escola. Depois fizemos o reconhecimento das novas máquinas que estão instaladas na Midiateca, conversamos sobre o LibreOffice e informamos sobre os documentos e tutoriais,  disponíveis na rede sobre os programas dessa suíte, inclusive para iniciantes cujo endereço está lincado neste blog. Além disso mostramos a importância de criarem pastas para si e para suas turmas no diretório Público do servidor. 

Fizemos uma apresentação em que destacamos alguns princípios ou dicas para usar bem a informática na educação. A quarta atividade foi a apresentação de um vídeo em que a professora Sônia Paro relata uma experiência bem sucedida com o uso de computadores em suas turmas de EJA.

A próxima apresentação foi sobre o uso do blog  e suas múltiplas possibilidades para a aprendizagem dos estudantes. Apresentamos a tradução de um artigo muito completo da professora edublogueira Anne Davis, que responde às muitas perguntas dos professores sobre "Blogar pra quê?"

A sexta atividade foi a presentação divertida do vídeo questionamento: Metodologia ou Tecnologia? A seguir apresentamos outro vídeo que começa com a fala de Emília Ferreiro sobre o uso do computador na alfabetização de adultos: "O computador pode ser um aliado na alfabetização de jovens e adultos".

Após os comentários, finalizamos o encontro com o vídeo em que Mercedes Sosa canta  "Eu só peço a Deus" com Bete Carvalho. O vídeo finaliza com um texto interessante de Gandhi: 

"Se eu pudesse deixar algum presente a você, deixaria aceso o sentimento de amar a vida dos seres humanos. A consciência de aprender tudo o que foi ensinado pelo tempo a fora. Lembraria os erros que foram cometidos para que não mais se repetissem. A capacidade de escolher novos rumos. Deixaria para você, se pudesse, o respeito àquilo que é indispensável. Além do pão, o trabalho. Além do trabalho, a ação. E, quando tudo mais faltasse, um segredo: o de buscar no interior de si mesmo a resposta e a força para encontrar a saída."

Obrigada a todos, queridas e queridos colegas da EJA  desta Escola.

LIBRE OFFICE - poderosa suíte de código aberto para Windows, Macintosh e Linux

Nos computadores da Midiateca e Sala de Estudos da Escola está instalado o LibreOffice que é uma a poderosa suíte livre e de código aberto para Windows, Macintosh e Linux, com seis aplicações riquíssimas em recursos para as necessidades

Oferece todas as funções esperadas de uma suite profissional: editor de textos, planilha, apresentação, editor de desenhos e banco de dados.

Aqui você encontrará tutoriais, perguntas frequentes, manuais, guia do iniciante e informações gerais sobre o LibreOffice e a The Document Foundation. Conheça a documentação colaborativa do projeto LibreOffice, disponível nas páginas: http://pt-br.libreoffice.org/suporte/documentacao/

UTILIZAÇÃO DAS REDES SOCIAIS NA EDUCAÇÂO

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Em 2010 escrevi o artigo "Transvendo o mundo em redes sociais e comunidades de aprendizagem". De lá para cá muita coisa mudou e para melhor, hoje há muitas publicações sobre o uso pedagógico do Facebook, por exemplo, que não encontrei na época em que o Orkut ainda fazia sucesso. Hoje sabemos mais sobre o uso da web 2.0 para ensinar e aprender.  O Youtube é uma rede importantíssima para a pesquisa escolar e o Twitter uma ferramenta poderosa para trabalhar com os estudantes a concisão textual, por exemplo.

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Por outro lado, há muito tempo vimos lembrando que as novas tecnologias não são educacionais. São informacionais e comunicacionais. Os professores é que colocam pedagogia nelas. Esse é o desafio dos professores, pois as ferramentas e plataformas das redes sociais não são educacionais por si só, mas apresentam potencial fabuloso de comunicação para a educação. Fazer uso de redes sociais e mídias na educação abre muitas possibilidades no ensino e na aprendizagem pela qualidade que agrega nas relações professor-aluno e no acesso aos objetos de aprendizagem.

Enquanto o uso de email tem caído entre os alunos, a comunicação por redes sociais tem aumentado. Nesse sentido, como plataforma para comunicação, o Facebook já ocupa um espaço importante na educação. Há pouco li o comentário de uma professora de Geografia, Rosana Bonfim,  que diz: "Estou utilização o Facebook como instrumento educacional. Está sendo válido porque a participação de alunos tímidos, afastados, desinteressados está ocorrendo.

Dentre todas as ferramentas web 2.0 e redes sociais disponíveis hoje, talvez só estejam no mesmo nível do Facebook os blogs, o Google Docs e o YouTube.

Alguns dos recursos do Facebook que podem ser usados em educação:

• Só com um perfil e os recursos básicos, já dá para fazer muita coisa. O mural do Facebook foi sendo aperfeiçoado, influenciado pelos microblogs, e hoje oferece a tecnologia de Streaming de textos, notas, imagens, vídeos, avaliações, comentários, eventos etc. dos seus amigos. Mostra também as atualizações de páginas que você curte e dos grupos a que você pertence. O mural pode servir, portanto, de espaço de comunicação e de discussão, e alunos e professores podem ser marcados, para incentivar sua participação. Mensagens internas (síncronas ou assíncronas) servem também como um importante canal de comunicação, e eventos podem ser utilizados para lembrar de prazos, encontros, palestras etc.
• Nos grupos, as pessoas podem interagir e compartilhar recursos e comentários. É uma maneira de alunos e professores trabalharem em projetos colaborativos. É possível criar grupos abertos, privados e fechados, o que ajuda a preservar a privacidade de seus membros e dos temas discutidos. Quando um membro posta algo no grupo, como um link para um artigo, uma questão ou uma atividade, outros membros receberão uma mensagem do Facebook com a atualização. Veja um exemplo de criação de um grupo no Facebook:

Outro passo-a-passo de como criar um grupo e grupos para escolas
Clique na imagem para abrir:

• As páginas permitem também interações entre membros do Facebook. Uma página é pública, ou seja, qualquer um pode curti-la, passando a receber atualizações de seu conteúdo em seu feed de notícias. Páginas são, portanto, uma maneira simples de professores e alunos compartilharem links, artigos, vídeos ou feeds de RSS. Nas páginas no Facebook, é possível também utilizar notas e comentários, além de vários outros recursos, como fóruns de discussão. Você pode, por exemplo, criar uma página para sua disciplina e seus alunos podem curtir páginas que outros criaram. Entretanto, ao contrário de grupos, as páginas não podem ser fechadas ou secretas, ou seja, tudo o que for postado em uma página torna-se automaticamente público.
• Há vários outros aplicativos externos que podem ser utilizados em perfis, no mural, em grupos e em páginas no Facebook, como por exemplo, o SlideShare em que os alunos podem compartilhar apresentações fazendo upload  de seus slides; Perguntas é um recurso muito interessante, que possibilita a rápida elaboração de questões e pesquisas de opinião; outro recurso muito interessante é o Docs, que permite a criação colaborativa de documentos de texto. Entretanto, o documento tem que ser criado, editado e salvo no Facebook, ou seja, não são permitidos (no momento) nem upload nem download. Na verdade, esse é um dos pontos negativos do Facebook, mas não são motivos para afastar professores e alunos. Ao contrário, de 2011 para cá, surgiram muitas publicações  sobre o uso do Face em educação e seus autores  concluem: "Em nosso ponto de vista, softwares de redes sociais, como o Facebook, oferecem oportunidades únicas para a educação: facilitando a comunicação, promovendo uma comunidade de aprendizagem e promovendo competências do século XXI".
  Veja esta apresentação de José Erigleidson para o TRT:
  Facebook como suporte tecnológico para Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA
   Por que usar o facebook na formação de magistrados e servidores

FACEBOOK COMO SUPORTE TECNOLÓGICO PARA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM: A EXPERIÊNCIA DA ESCOLA JUDICIAL DO TRT2 from Jose Erigleidson

Algumas páginas com conteúdo educacional interessantes de acompanhar: Discovery Channel Global Education, Encyclopaedia Britannica, NASA e National Geographic Education.

Referência de dados pesquisados:

http://clubedeautores.com.br/book/50369–A_Utilizacao_das_Redes_Sociais_naEducacao

http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/jussara/artigo2.html

http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/3513/3116

https://www.facebook.com/DicasVideosAulas

https://www.facebook.com/FBforEducators (facebook para educadores)

http://educa-tube.blogspot.com.br/2012/01/redes-sociais-na-escola-educar-na.html?spref=fb

http://joaomattar.com/blog/2012/01/17/facebook-em-educacao/

http://firstmonday.org/htbin/cgiwrap/bin/ojs/index.php/fm/article/viewArticle/3513/3116

ENCONTRO DE LETRAMENTO DIGITAL COM PROFESSORES DA EJA; Atividades

Encontro com professores da Escola é uma atividade prevista no Projeto Letramento Digital, um serviço de apoio à  Ação Educativa da Equipe Diretiva da Escola.

Os passos principais do encontro foram:
I. Conversa sobre a experiência dos professores com suas turmas na Midiateca;
II. Reconhecimento  das máquinas novas na Midiateca, os softwares instalados, o que falta instalar, a importância do diretório público, etc;
III.  Reconhecimento dos espaços online para publicação e as potencialidades de aprendizagem em rede que os professores já possuem possibilitam colocar os alunos como usuários construtores de conhecimento, saindo da situação de apenas consumidores da informação. Precisamos mudar nossos paradigmas.
IV. Apresentações e vídeos.

1. DICAS PARA USAR BEM A TECNOLOGIA EM AULA

Dicas para usar bem a tecnologia na escola from Jussara Oleques

XXXXXXXXXXXX

2. TECNOLOGIA OU METODOLOGIA

XXXXXXXXXXXXXXXXXXXXXX

3. EJA, POR SÔNIA PARO

ZZZZZZ

4. AS MUITAS POSSIBILIDADES DE USO DO BLOG NA EDUCAÇÃO

A tecnologia faz mágica na educação?

Usos do blog na escola from Jussara Oleques

5. O COMPUTADOR PODE SER UM GRANDE ALIADO NA ALFABETIZAÇÃO DE ADULTOS

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO - entrevista com Max Haetinger

Max Haetinger é professor, cursou a Escola Superior de Educação Física, a Faculdade de Artes Cênicas  na UFRGS e Economia na PUC-RS. Fez pós-graduação em Informática na Educação na UFRGS. Especialista em Criatividade e Psicopedagogia. Trabalha especialmente na formação de professores, ministrando cursos e palestras em todo Brasil, tendo já orientado a formação de milhares de educadores pelo mundo. Como professor convidado, colaborou com a pesquisa e o ensino em diferentes escolas e universidades brasileiras, na Universidade do Texas (EUA) e na Universidade do Porto (Portugal). Desenvolve metodologias voltadas à inovação em educação, à criatividade, à formação de vínculos e ao uso de novas tecnologias em processo ensino-aprendizagem. Autor de diversos livros e escritor nas principais revistas de educação do Brasil. Conheça mais seu trabalho e use suas sugestões em suas aulas, professores, entrando no site do Max: www.maxcriar.com.br.

O destaque de hoje é este vídeo que encontrei no Youtube, uma entrevista de Max Heatinger sobre 

OS DESAFIOS DA EDUCAÇÃO - Qual o papel da escola?

Max diz, no início do vídeo, que há "uma nova construção de um ser humano essencialmente tecnológico" e que "a escola deve propor um novo ambiente, com a tecnologia agregada que faça a diferença". E faz a distinção entre tecnologia e parafernália eletrônica, o que sempre defendemos neste blog, pois usar TV, vídeo, internet na sala de aula, sem uma proposta pedagógica é mera recreação ou enrolação.
 

PROFESSOR GABRIEL PERISSÉ

O professor Gabriel Perissé é  doutor em Filosofia da Educação (USP), professor do Programa de Mestrado e Doutorado em Educação da Uninove (SP), autor de vários livros, entre eles Literatura & Educação (Ed. Autêntica), Os Sete Pecados Capitais e As Virtudes da Educação (Ed. Vieira & Lent). Esteve palestrando em Porto Alegre mais de uma vez. A última vez foi em 31 de julho de 2012.  

Acompanhe o resultado de seus estudos, em seu site é o http://www.perisse.com.br/.

Faço destaque para seus blogs : http://www.perisse.com.br/2012-site-BlogsGabrielPerisse.html
e para as informações em multimídia: http://www.perisse.com.br/2012-site-Videos.html

USO DE TABLETS NAS ESCOLAS PÚBLICAS E PRIVADAS

No início de 2012, a Escola do Futuro da USP participou de algumas entrevistas para diversos canais de comunicação sobre a inserção dos Tablets como parte do material  escolar, tanto da rede pública como da privada.

1. Clique na imagem da rádio CBN e ouça a entrevista com Sandra Kutscka, pesquisadora da Escola do Futuro que é o laboratório da USP o qual estuda, entre outros temas, a tecnologia na educação. 

2. Clique na imagem abaixo e leia a notícia veiculada por Manoela Alcântara e outra entrevista com Sandra Kutscka, pesquisadora da Escola do Futuro, no Correio Brasiliense.

Foto: Gustavo Moreno

TURMAS DE 3º ANO DO I CICLO USAM COM FREQUÊNCIA A MIDIATECA COM A PROFESSORA MARTHA

Os alunos de 3º ano do I Ciclo usam com frequência o laboratório de informática. Em 2011, a professora Martha Rodrigues trabalhou com a turma A35 e agora em 2012 é com a turma A33. Eles realizam principalmente as atividades sugeridas para o I Ciclo no site da Escola nestes endereços, com ótimo aproveitamento, segundo a avaliação da professora:
- http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/principais/sitecri.html
- http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/05LAs/atividadesmat.html
- http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/escolas/montecristo/05LAs/atividadesport.html
- http://websmed.portoalegre.rs.gov.br/smed/inclusaodigital/figuras_atividades_educativas.htm

Parabéns, alunos e professora Martha! Mandem fotos ou algum registro de suas atividades para publicarmos no blog do I Ciclo, ok?

A DISCIPLINA DE FILOSOFIA NO III CICLO POSSIBILITA AOS ESTUDANTES O USO DA INFORMÁTICA EM SUAS APRENDIZAGENS

Alunos da turma C13 do III ciclo apresentam trabalhos de filosofia em Power Point no telão do  auditório da Escola. Hoje são os alunos da C13 que apresentam seus trabalhos de pesquisa. Eles realizaram a pesquisa na Midiateca usando a internet, pesquisaram em livros especializados da professora de filosofia. Na midiateca, estão aprendendo a usar  o software Power Point para apresentar seus trabalhos aos colegas e à professora Gilse Fortes. A temática foi sobre Mitologia de povos da Antiguidade, como prevêm dois objetivos da disciplina no trimestre: 

- Realizar estudo sobre a mitologia de um povo escolhido pelo grupo de trabalho;

- Apresentar em formato digital, conforme roteiro, estudo de mitologia. 

Alguns trabalhos serão publicados no blog portefólio da filosofia.