Utilizar os blogs hoje, como recurso pedagógico, não é nenhuma novidade, existem blogs criados individualmente por alunos ou professores, blogs coletivos, blogs específicos de conteúdos de uma disciplina e blogs que contemplam a multidisciplinaridade.
O blog em sala de aula, por si só ou em combinação com outros recursos da Web, dão ao professor e ao aluno uma série de possibilidades, uma vez que intensificam a interação, além de possibilitar e facilitar o uso de audiovisuais com disponibilidade de acesso praticamente ilimitado.
Ou seja, o uso do blog possui grande flexibilidade. Basicamente ele pode ser usado para conteúdos estáticos e conteúdos dinâmicos, para publicar mídias (fotos, sons e vídeos) e para sistematizar ou reunir
produção individual ou coletiva, fazendo circular o conhecimento de um para muitos na escola, podendo, portanto,
contribuir para uma educação mais adequada ao nosso tempo - a sociedade do conhecimento.
Para
Sonia Bertcchi, "a finalidade original de um blog era a publicação de pequenos textos que, em seqüência cronológica, formariam um diário virtual com espaços para comentários dos leitores.
Hoje, há inúmeros outros usos para os blogs, inclusive o
pedagógico.
Como? Ele é usado para:
- registrar o desenvolvimento de trabalhos em equipe
- para reunir anotações de aula
- para discussão, elaboração e divulgação de projetos.
Por quê?
- Facilidade de criação
- publicação e utilização
- possibilidade de organização de conteúdos
- possibilidade de introdução de comentários dos leitores
- gratuidade"
Veja o que diz o professor
José Carlos Antônio sobre esse assunto:
"De 2004 a 2005, os blogs eram vistos por muitos professores como “coisa de adolescente”, pois nasceram com a inspiração de serem “diários digitais” e, além disso, a maioria dos blogs brasileiros tinha mesmo o formato de diário de adolescente, pois eram blogs criados por adolescentes e que tinham como público alvo outros adolescentes. O fato é que os adolescentes saíram na frente e criaram seus blogs, tornam-se autores e ocuparam seu espaço na web, enquanto os professores, em sua maioria, ainda discutiam se valia ou não a pena usar novas tecnologias na educação.
O tempo passou. Cinco anos, na história da web, é um tempo imenso! De 2004 para cá os blogs brasileiros caíram também no gosto de muitos “adultos”. Jornalistas, profissionais liberais, donas de casa e (vejam só!) até mesmo professores começaram a ocupar cada vez mais a blogosfera.
Hoje em dia eu creio que seja bobagem a utilidade das TICs na educação, ou explicar o que é um blog, mas que talvez ainda seja tempo de falar um pouco sobre o uso pedagógico dos blogs, principalmente tendo em vista que a cada dia mais e mais professores ingressam nesse incrível mundo da publicação e da autoria.
Apesar de sua origem com formato e pretensão de “diário”, o blog é, na verdade, um site. Ter um blog ou ter um site é a mesma coisa se o objetivo for possuir um endereço na Internet onde se possam publicar materiais diversos. A única diferença é que um “site”, no sentido original do termo, é um espaço que requer a criação não apenas de conteúdo, mas também de layouts, programações em HTML, CSS, javascript, PHP, SQL e outras linguagens usadas na net.
O blog, no entanto, oferece toda essa programação, o layout, as ferramentas de divulgação e até mesmo seu “endereço na web” prontos, de forma que
aos seus donos cabe apenas prover o conteúdo. E é aí que está o “X” da questão!
Esse é o verdadeiro poder desta ferramenta chamada blog: descentralizar a produção de conteúdo publicado.
Ainda segundo o professor
José Carlos Antonio, para que um blog sobreviva na blogosfera e cumpra seu papel como espaço de publicação e autoria, ele precisa ter pelo menos 4 requisitos básicos:
- Possuir um objetivo claro
- Visar a um público específico
- Possuir conteúdo útil para o público visado
- Ser atualizado frequentemente
A “cara” do seu blog não é tão importante quanto o conteúdo que você colocará nele, principalmente se estamos falando em um edublog, mas dependendo do seu público ela pode ser também um requisito. Há muitos layouts disponíveis e você pode escolher aquele que julgar mais adequado. Vamos então nos ater ao conteúdo e ao pressuposto de que você quer dar um “uso pedagógico” ao seu blog. Um blog com fins pedagógicos, um edublog, é um blog destinado a algum propósito educacional. Então, o primeiro passo a ser dado é definir o objetivo do seu blog. Você pode dar esse passo respondendo à seguinte pergunta: quem vier ao meu blog poderá aprender sobre…
Resumindo: criar um blog é fácil, criar um blog útil é um pouco mais difícil. Criar um blog útil e mantê-lo útil ao longo do tempo é ainda mais difícil e trabalhoso, mas é muito compensador se o objetivo que você escolheu estiver sendo atingido ao longo da vida do seu blog.
Os blogs são ferramentas web 2.0 disponíveis gratuitamente na rede e oferecidas por muitas empresas. Para criar seu blog você pode usar qualquer uma dessas empresas e o processo de criação dura cerca de cinco minutos e requer apenas uma meia dúzia de cliques no mouse. Veja no final do artigo alguns links de empresas que oferecem blogs e hospedagem gratuita para eles.
Alguns exemplos de uso pedagógico para blogs são listados abaixo e não esgotam nem de longe as possibilidades, mas podem ajudar os iniciantes a descobrirem alguma utilidade para o seu blog:
Blog de conteúdo curricular: muitos professores usam seus blogs para publicar os conteúdos curriculares de suas aulas e assim permitirem que seus alunos os consultem pela Internet. Com isso os alunos podem acessar textos, filmes, músicas, simulações, animações e outros materiais usados em classe ou sugeridos como materiais extras;
Blog de apoio às atividades de classe: os blogs podem servir como meios auxiliares para se “propor tarefas” ou para “receber tarefas”. Por exemplo, você pode publicar uma poesia e pedir aos seus alunos que “comentem a poesia”, como faria em sala de aula com textos impressos, a única diferença é que esses comentários ficam publicados no seu blog;
Blog de registro de projeto: você pode usar blogs para registrar o andamento de um projeto, onde além de você, os grupos de alunos que participam do projeto também podem escrever no blog (ou por meio de comentários ou diretamente, publicando textos eles mesmos sob sua supervisão). Imagine por exemplo que sua escola participe de um projeto de reciclagem, todas as atividades do projeto, desde as reuniões iniciais até o os resultados finais, podem ser documentas de forma bem rica (usando imagens, textos, filmes, depoimentos gravados, etc.) no blog;
Blog institucional da escola: uma escola pode (e realmente deve) possuir um site ou um blog (que é bem mais simples de criar e manter do que um site) onde publique as notícias, eventos, avisos, comunicados, horários, dados dos professores e da escola, etc., a fim de facilitar sua comunicação com a comunidade. Muitas escolas já possuem blogs e os utiliza como uma forma de prestar contas à comunidade e de informar melhor suas ações;
Blog de uma disciplina: como a atualização de um blog requer que seu autor (ou autores) publique novas matérias regularmente, em algumas escolas os professores de uma dada disciplina se unem e mantêm um blog para a disciplina toda. Nesse blog se podem publicar dicas para os alunos, materiais extras, datas de trabalhos, provas resolvidas, listas de exercícios, etc., e os alunos podem compartilhar materiais de diversos professores sobre um mesmo assunto.
É claro que um único blog pode servir para várias dessas finalidades (e outras ainda), mas tenha em mente que quanto mais “confuso e desfocado” for o seu blog, mais dificilmente ele será útil ou despertará a atenção do seu público alvo.
Professores que possuem blogs afirmam que isso facilita seu trabalho, pois com o blog eles podem:
- fornecer e armazenar materiais de consulta para os alunos;
- criar atividades que os alunos possam acessar de suas casas e entregar via Internet;
- criar “bibliotecas” de atividades e materiais que ficam disponíveis de um ano para outro, poupando espaço e recursos;
- divulgar o seu trabalho e torná-lo transparente para os pais dos alunos e para a comunidade toda;
- interagir com outros professores de sua área e trocar informações, links, materiais, atividades, etc.;
- melhorar seu relacionamento com os alunos e fornecer a eles maior possibilidade de acesso ao professor.
Uma dica bastante interessante é criar um blog para a escola e colocar nele os links para os blogs dos professores e alunos da escola, criando assim uma forma simplificada de “Comunidade Virtual” e explorando com isso diversas novas possibilidades de interação e participação colaborativa."
Veja esses links em nossa escola de 2009 a 2010:
-
http://emefvmc.blogspot.com/
-
http://comunidadevirtualevmc.blogspot.com/
No caso de nossa escola está faltando mais interação e partcipação dos professores, alunos e familiares na lista de blogs das disciplinas e serviços da Escola.
Fontes dessa postagem:
http://lousadigital.blogspot.com/2005/06/uso-pedaggico-do-blog.html
http://www.orkut.com/Community.aspx?cmm=1768799
http://www.pucrs.br/edipucrs/online/IIImostra/EducacaoemCienciaseMatematica/62487%20-%20TAIS%20SILVEIRA%20LEAO.pdf
http://professordigital.wordpress.com/category/blog/
http://professordigital.wordpress.com/
http://awd.cl.uh.edu/blog/
